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Vogels virtuelles Klassenzimmer

  • Englisch Q12/13
    • Abitur
      • 2e5 – Oral exam
      • 2e5 – Written exam
    • 13/2 Ecology – Wind energy
    • 13/2 Religion – Listening Comprehension extra
    • 13/1 Short Story
      • Forsyth, The Contract
      • Poe, The Tell-Tale Heart
    • 12/2: Shakespeare
    • Arts
      • Extra: Arts and recovery from diseases
      • 6. Text Comprehension: arts enrich
      • 5. Text comprehension: guerilla art
      • 4. Guerilla Art
      • 3. Wilde’s idea of art
      • 2. Oscar Wilde
      • 1. Why do we need the arts?
    • Pygmalion
      • 2e5 Pygmalion – The Coffee Party
      • 2e5 Pygmalion – end of Act II
    • 12/1 US politics
  • Englisch 7a
    • Unit 5
    • U4 exercises
    • Unit 1
      • Focus 1
      • U1/Vocab revision
      • U1/Grammar revision
    • Unit 2
      • U2/story (1)
      • U2/story (2)
      • U2/story (3)
      • U2/Let’s check
      • U2/Action UK + Skills
      • AC2 (1)
      • AC2 (2)
      • U2/Revision Prepositions
      • U2/Revision
      • U2/Vocab
    • Unit 3
      • Unit3/Check-in, sport is good for you (pt. 1)
      • Unit3/Check-in, talking about sport
      • Unit 3/Station 1, Have you ever run a marathon (text)
      • Unit 3/Station 1, Grammar
      • Unit 3/Check-in+Station 1, revision
      • Unit 3/Station 2, text
      • Unit 3/Station 2, grammar
      • Unit 3/Station 3, text
      • Unit 3/Station 3, grammar
      • Unit 3/Revision (Present Perfect or Past Tense?)
  • Englisch 6
    • Wortschatz 3./4. Klasse
    • Unit 4
      • E6 U4/check-out
      • U4/Story 2
      • U4/Story 1
      • U4/Skills
      • U4/S2 3
      • U4/S2 2
      • U4/S2 1
      • U4/S1
    • Unit 5
      • Exercises
      • VB_SAG 3
      • U5 – Action UK
      • U5 – Check-out
      • U5 – Story (2)
      • U5 – Story (1)
      • U5 – Skills
      • U5 – Station 2 (3)
      • U5 – Station 2 (2)
      • VB_SAG 3
      • U5 – Station 2 (1)
      • U5 – Station 1 (4)
      • U5 – Station 1 (3)
      • U5 – Station 1 (2)
      • U5 – Station 1 (1)
      • U5 – Check-in (2)
      • U5 – Check-in (1)
    • Unit 6
      • Simple Past Fragen/Verneinungen
      • E6 – U6/S3
      • E6 – U6/S2
      • E6 – U6/S1
      • U6/Check-in
    • Focus 2: English around the world 2
    • Focus 2: English around the world 1
    • Across Cultures: Food 2
    • Across Cultures: Food 1
  • Geschichte 8
    • Aufgaben S. 175
    • G8 Material
    • I. Frz. Revolution
      • 1. Ständeversammlung 1789
      • 2. Aufstand in Frankreich
      • 3. Die frz. Verfassung von 1791
      • 8. Bayern wird modernisiert
      • 9. Die Entstehung von Nationalismus und Liberalismus
      • 10. Europa befreit sich von Napoleon
      • 11. Wiederholung
    • II. D 1815- 1847
      • G8 – Bayern: Kontinuität und Wandel
      • 1. Der Wiener Kongress
      • 2. Was wird aus Deutschland?
      • 3. Biedermeierzeit
    • III. Revolution 1848
      • 1. Märzrevolution
      • 2. Die Nationalversammlung
      • 3. Fürs Rauchen auf die Barrikaden?
      • 4. Das Ende der Revolution
      • 5. Das weiß ich
      • 6. Das kann ich (1)
      • 7. Das kann ich (2)
    • IV. Industrialisierung
      • 1. England geht voran
      • 2. Veränderungen
      • 3. Deutschland holt auf
      • 4. Probleme der Industrialisierung
      • 5. Die soziale Frage
      • 6. Soziale Frage: Lösungsversuche
      • 7. Marxismus
    • V. Reaktion ab 1850
      • G8 – Europa 1825-1861
    • VI. Kaiserreich
  • Informatik 6
    • 1 Einstieg Informatik
    • 2 Arbeiten mit Paint
    • 3 Pixel- oder Vektorgrafik?
    • 4. Objekte und ihre Eigenschaften
    • 5. Praxisarbeit
    • 6. Objekte und Klassen
    • 7. Objekte und ihre Methoden
    • 8. Textdokumente – Zeichen
    • 9. Textdokumente – Absätze
    • 10. Textdokumente – Texte und kreatives Arbeiten
  • Informatik 7
    • Informatik 7 – Algorithmen, Stunde 1/2: Was ist ein Programm?
    • Informatik 7 – Algorithmen, Stunde 3/4: Wiederholungen
    • Informatik 7 – Algorithmen, Stunde 5/6: Bedingungen

Vogels virtuelles Klassenzimmer

  • Englisch Q12/13
    • Abitur
      • 2e5 – Oral exam
      • 2e5 – Written exam
    • 13/2 Ecology – Wind energy
    • 13/2 Religion – Listening Comprehension extra
    • 13/1 Short Story
      • Forsyth, The Contract
      • Poe, The Tell-Tale Heart
    • 12/2: Shakespeare
    • Arts
      • Extra: Arts and recovery from diseases
      • 6. Text Comprehension: arts enrich
      • 5. Text comprehension: guerilla art
      • 4. Guerilla Art
      • 3. Wilde’s idea of art
      • 2. Oscar Wilde
      • 1. Why do we need the arts?
    • Pygmalion
      • 2e5 Pygmalion – The Coffee Party
      • 2e5 Pygmalion – end of Act II
    • 12/1 US politics
  • Englisch 7a
    • Unit 5
    • U4 exercises
    • Unit 1
      • Focus 1
      • U1/Vocab revision
      • U1/Grammar revision
    • Unit 2
      • U2/story (1)
      • U2/story (2)
      • U2/story (3)
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      • AC2 (1)
      • AC2 (2)
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      • U2/Vocab
    • Unit 3
      • Unit3/Check-in, sport is good for you (pt. 1)
      • Unit3/Check-in, talking about sport
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      • Unit 3/Station 1, Grammar
      • Unit 3/Check-in+Station 1, revision
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      • Unit 3/Station 2, grammar
      • Unit 3/Station 3, text
      • Unit 3/Station 3, grammar
      • Unit 3/Revision (Present Perfect or Past Tense?)
  • Englisch 6
    • Wortschatz 3./4. Klasse
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      • U4/Skills
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      • U4/S1
    • Unit 5
      • Exercises
      • VB_SAG 3
      • U5 – Action UK
      • U5 – Check-out
      • U5 – Story (2)
      • U5 – Story (1)
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      • U5 – Station 2 (3)
      • U5 – Station 2 (2)
      • VB_SAG 3
      • U5 – Station 2 (1)
      • U5 – Station 1 (4)
      • U5 – Station 1 (3)
      • U5 – Station 1 (2)
      • U5 – Station 1 (1)
      • U5 – Check-in (2)
      • U5 – Check-in (1)
    • Unit 6
      • Simple Past Fragen/Verneinungen
      • E6 – U6/S3
      • E6 – U6/S2
      • E6 – U6/S1
      • U6/Check-in
    • Focus 2: English around the world 2
    • Focus 2: English around the world 1
    • Across Cultures: Food 2
    • Across Cultures: Food 1
  • Geschichte 8
    • Aufgaben S. 175
    • G8 Material
    • I. Frz. Revolution
      • 1. Ständeversammlung 1789
      • 2. Aufstand in Frankreich
      • 3. Die frz. Verfassung von 1791
      • 8. Bayern wird modernisiert
      • 9. Die Entstehung von Nationalismus und Liberalismus
      • 10. Europa befreit sich von Napoleon
      • 11. Wiederholung
    • II. D 1815- 1847
      • G8 – Bayern: Kontinuität und Wandel
      • 1. Der Wiener Kongress
      • 2. Was wird aus Deutschland?
      • 3. Biedermeierzeit
    • III. Revolution 1848
      • 1. Märzrevolution
      • 2. Die Nationalversammlung
      • 3. Fürs Rauchen auf die Barrikaden?
      • 4. Das Ende der Revolution
      • 5. Das weiß ich
      • 6. Das kann ich (1)
      • 7. Das kann ich (2)
    • IV. Industrialisierung
      • 1. England geht voran
      • 2. Veränderungen
      • 3. Deutschland holt auf
      • 4. Probleme der Industrialisierung
      • 5. Die soziale Frage
      • 6. Soziale Frage: Lösungsversuche
      • 7. Marxismus
    • V. Reaktion ab 1850
      • G8 – Europa 1825-1861
    • VI. Kaiserreich
  • Informatik 6
    • 1 Einstieg Informatik
    • 2 Arbeiten mit Paint
    • 3 Pixel- oder Vektorgrafik?
    • 4. Objekte und ihre Eigenschaften
    • 5. Praxisarbeit
    • 6. Objekte und Klassen
    • 7. Objekte und ihre Methoden
    • 8. Textdokumente – Zeichen
    • 9. Textdokumente – Absätze
    • 10. Textdokumente – Texte und kreatives Arbeiten
  • Informatik 7
    • Informatik 7 – Algorithmen, Stunde 1/2: Was ist ein Programm?
    • Informatik 7 – Algorithmen, Stunde 3/4: Wiederholungen
    • Informatik 7 – Algorithmen, Stunde 5/6: Bedingungen

Wortschatz 3./4. Klasse

Dies ist die offizielle Liste der Vokabeln, die im Englischunterricht der Grundschule vermittelt werden sollen:

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